Tác giả : Phạm Quang, Vinh; Trịnh Hải, Vân; Đồng tác giả: 2015 (Môn học Kỹ năng giao tiếp cơ bản là một môn học cơ sở cần thiết cho các ngành trên vì sẽ cung cấp cho sinh viên những kiến thức, kỹ năng và phương pháp giao tiếp cơ bản, giúp sinh viên tự tin, sáng tạo trong giao tiếp, là hành trang giúp sinh viên áp dụng tốt trong học tập các môn học tiếp theo và trong công việc thực tế sau khi tốt nghiệp đại học.)
Tác giả : Lưu Bích, Linh; Đồng tác giả: 2015 (Cuốn bài giảng này vừa cung cấp cho sinh viên cơ sở lý thuyết liên quan đến nội dung bài thí nghiệm, kỹ năng thực hành thí nghiệm và kiến thức để có thể xử lý và trình bày được kết quả sau thí nghiệm.)
Tác giả : Đặng Thị Kim, Anh; Đồng tác giả: 2015 (Cơ sở dữ liệu phân tán (CSDLPT) nói riêng và các hệ phân tán nói chung là một lĩnh vực được nghiên cứu từ lâu, nhưng gần đây do sự phát triển nhanh chóng của công nghệ truyền tin và sự bành trướng mạnh mẽ của mạng internet, cùng với xu thế toàn cầu hóa trong mọi lĩnh vực, đặc biệt trong lĩnh vực thương mại, CSDLPT đã trở thành một lĩnh vực thu hút nhiều sự quan tâm của các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực CNTT.)
Tác giả : Vũ Minh, Cường; Đồng tác giả: 2015 (Môn học Thực tập nghề nghiệp 2 được giảng dạy sau môn Mạng cơ bản. Mục đích của môn học giúp sinh viên đạt được kỹ năng về quản trị mạng LAN, tư vấn, thiết kế và xây dựng được một hệ thống mạng cho doanh nghiệp có quy mô nhỏ và biết cách cấu hình một số dịch vụ mạng.)
Tác giả : Nguyễn Vũ Cẩm, Bình; Đồng tác giả: 2015 (Thí nghiệm thực hành vật lý có ý nghĩa và vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ sinh viên học tập môn Vật lý ở trường đại học. Thực hành vật lý không chỉ giúp sinh viên có cái nhìn trực quan nghiệm lại các hiện tượng vật lý cơ bản mà còn giúp sinh viên rèn luyện phương pháp tư duy, tác phong nghiên cứu khoa học cần thiết phục vụ cho các môn học tiếp sau.)
Tác giả : Bùi Thị Toàn, Thư; Đồng tác giả: 2015 (Vật lý là một khoa học thực nghiệm, do đó các thí nghiệm vật lý đóng một vai trò hết sức quan trọng đối với việc học tập môn vật lý. Trong học phần Vật lý 1, sinh viên đã được làm quen hầu hết với các thí nghiệm phần Cơ-Nhiệt-Điện và đã tích lũy được một số kỹ năng thực hành vật lý căn bản.)
Tác giả : Vũ Đức, Lập; Đồng tác giả: 2015 (Tài liệu “Dao động ô tô - máy kéo” nhằm cung cấp cho học viên cao học và nghiên cứu sinh chuyên ngành Kỹ thuật cơ khí và các chuyên ngành khác các kiến thức cơ bản về cơ sở khoa học khi nghiên cứu khảo sát mô hình dao động ô tô - máy kéo hoặc khi thiết kế ô tô máy kéo. Tài liệu này trình bày các phương pháp chính khi nghiên cứu các mô hình hệ dao động tương đương của xe với kích thích là độ mấp mô biên dạng đường và các thuật toán giải các mô hình toán hệ dao động. Ngoài ra tài liệu còn trình bày cơ sở hoàn thiện mô hình hệ dao động và xu hướng phát triển kết cấu hệ thống treo trên các xe hiện đại.)
Tác giả : Phạm Anh, Tuấn; Lê Khánh, Ly; Đồng tác giả: 2015 (“Nhập môn Kiến trúc cảnh quan” là môn học cơ sở ngành đầu tiên dành cho các sinh viên theo học các chuyên ngành Kiến trúc cảnh quan, là tài liệu tham khảo cho người học tại các chuyên ngành có liên quan và những người quan tâm. Đây cũng là tài liệu tham khảo cho các giảng viên, nhà khoa học ở nhiều lĩnh vực chuyên ngành gần có thể sử dụng, nghiên cứu, phân tích và đánh giá các công trình hoạt động thực tiễn.)
Tác giả : Phung Nam, Thang; Nguyen Hoang, Ngoc; Đồng tác giả: 2015 (This book provides the knowledge and skills necessary to use a personal computer in both the education and work environment. Focusing on those skills is essential to perform research results and present effectively.)
